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| 학습 퍼실리테이션 과정 |
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| 구분 |
세부내용 |
| 교육일정 |
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| 수강시간 |
2일(16시간) |
| 수강대상 |
전문강사, 사내 강사, 퍼실리테이터, HRD 담당자, 6시그마 담당자, 팀리더, 프로젝트 매니저, 코치, 퍼실리테이션 및 교수 학습 기법에 관심 있는 누구나 |
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교수자는 단순히 지식을 전달하는 것을 넘어 학습자들의 학습을 촉진하고 지원하는 퍼실리테이터가 되어야 합니다.
이 과정에서 참여적 학습, 협력적 학습을 위한 퍼실리테이션 스킬을 습득하여 교육에 효과적으로 활용하시기 바랍니다.
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- 퍼실리테이션 기법 습득을 통해 학습자들의 학습을 촉진하고 지원하는 퍼실리테이터로 거듭난다.
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- 참여적 학습: 참가자들의 적극적인 참여를 촉진하여 과정이해도 및 현업 활용도를 높임
- 상호 토의: 지식을 단순히 전달하는 것보다는 참가자들 간의 상호 토의를 바탕으로 스스로 결론을 도출하게 함
- 상호 피드백: 퍼실리테이션 실습에서 동료 참가자들간의 피드백을 통해 자신의 모습을 객관적으로 파악할 수 있으며, 향후 보완/개선해야 할 점에 대한 정보를 얻을 수 있음
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| 모듈 |
학습내용 |
시간 |
| 1. 퍼실리테이션의 이해 |
과정 소개
집단 지혜의 질 및 참여의 중요성
퍼실리테이터의 역할과 퍼실리테이션의 필요성
강사에서 퍼실리테이터로의 이미지 변화 |
1.5 |
| 2. 집중 대화 기법 |
Focused Conversation Method
- ORID 대화기법 이론 및 연습 |
1.5 |
| 3. 합의 형성 워크숍 기법 |
Consensus Workshop Method
- 시연, 이론 및 연습 |
3 |
| 4. 퍼실리테이션 기본 스킬 |
- 커뮤니케이션 스킬
- 운영 스킬(S.T.E.P.S) |
2 |
| 5. 학습 활동 방법 |
- 상황 별 퍼실리테이션 스킬
- 학습 활동 이론 및 설계 실습 |
1 |
| 6. 소그룹 협력 학습 |
- 토론 기법: Talking Chips, Tree-Step Interview, Sequence Chains
- 토의 기법: Wandering Flip Chart, Gallery Walk, OST, Circle, World Cafe
- 게임: 포토스탠딩, 요리조리, 따로 또 같이 |
5 |
| 7. 디브리핑 기법 실습 |
- Historical Scan, Memory Wall, Rich Picture |
1 |
| 8. 강의 계획 수립 및 마무리 |
- 과정 성찰 및 강의 계획 수립
- 소감 및 다짐 공유 |
1 |
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